Havo-leerlingen vormen een aanzienlijk deel van de populatie in het voortgezet onderwijs en zijn met 42 procent de grootste groep instromers in het hbo. Door hun uiteenlopende achtergronden en ambities hebben deze leerlingen verschillende vormen van ondersteuning nodig om een succesvolle overstap naar het hoger onderwijs te maken. Dit brengt uitdagingen met zich mee voor havo-opleidingen.

Het initiatief Havo-P biedt een oplossing door een praktijkgericht vak te introduceren dat gericht is op de competenties die relevant zijn voor een vervolgopleiding in het hbo. Scholen en hogescholen werken samen om het vak vorm te geven, zodat het aansluit bij de behoeften van de leerlingen. Het vak stimuleert hen om hun vaardigheden te ontwikkelen en beter voorbereid te zijn op hun vervolgstudie.

Havo-P wordt ondersteund door de VO-raad en de Vereniging Hogescholen en heeft als doel de overgang naar het hbo te verbeteren. Op termijn wordt beoogd HavoP als vast onderdeel van het havo-curriculum in te voeren.

Havo-leerlingen vormen een aanzienlijk deel van de populatie in het voortgezet onderwijs en zijn met 42 procent de grootste groep instromers in het hbo. Door hun uiteenlopende achtergronden en ambities hebben deze leerlingen verschillende vormen van ondersteuning nodig om een succesvolle overstap naar het hoger onderwijs te maken. Dit brengt uitdagingen met zich mee voor havo-opleidingen.

Het initiatief Havo-P biedt een oplossing door een praktijkgericht vak te introduceren dat gericht is op de competenties die relevant zijn voor een vervolgopleiding in het hbo. Scholen en hogescholen werken samen om het vak vorm te geven, zodat het aansluit bij de behoeften van de leerlingen. Het vak stimuleert hen om hun vaardigheden te ontwikkelen en beter voorbereid te zijn op hun vervolgstudie.

Havo-P wordt ondersteund door de VO-raad en de Vereniging Hogescholen en heeft als doel de overgang naar het hbo te verbeteren. Op termijn wordt beoogd HavoP als vast onderdeel van het havo-curriculum in te voeren.

Experiment binnen de WERKplaats

Portus Groene Hart uit Barendrecht en Walburg college uit Zwijndrecht hebben met ondersteuning van Hogeschool Rotterdam en Hogeschool InHolland het nieuwe examenvak Havo-P vorm gegeven. In schooljaar 2024-2025 gaan zij voor het eerst van start met dit nieuwe vak.

Opbrengsten

Het examenprogramma van de SLO vormde het uitgangspunt. Het (les)materiaal diende door de scholen zelf ontwikkeld te worden. Doordat er voor de scholen best veel ruimte is om dit op een eigen manier in te vullen, heeft de samenwerking tussen de scholen onderling én die met het hoger onderwijs geleid tot een kwalitatief mooi eindresultaat. De vaardigheden die de leerlingen hierin opdoen bereiden hen direct goed voor op de overstap naar het vervolgonderwijs.

Experiment binnen de WERKplaats

Portus Groene Hart uit Barendrecht en Walburg college uit Zwijndrecht hebben met ondersteuning van Hogeschool Rotterdam en Hogeschool InHolland het nieuwe examenvak Havo-P vorm gegeven. In schooljaar 2024-2025 gaan zij voor het eerst van start met dit nieuwe vak.

Opbrengsten

Het examenprogramma van de SLO vormde het uitgangspunt. Het (les)materiaal diende door de scholen zelf ontwikkeld te worden. Doordat er voor de scholen best veel ruimte is om dit op een eigen manier in te vullen, heeft de samenwerking tussen de scholen onderling én die met het hoger onderwijs geleid tot een kwalitatief mooi eindresultaat. De vaardigheden die de leerlingen hierin opdoen bereiden hen direct goed voor op de overstap naar het vervolgonderwijs.